Rosa Parks

 https://www.youtube.com/watch?v=2o0iF7fnsDw

https://www.natgeokids.com/uk/discover/history/general-history/rosa-parks/

Norsk sjanger: Tale

Høst 23: 

Barnas tale: send inn!

https://m.facebook.com/100064788938098/posts/6190602631065405/

Uke 1:

 Vi skal se nærmere på statsministeren og kongens nyttårstale. Vi går gjennom spørsmålene under først, deretter ser vi talene. Lærer skriver nøkkelord på store ark mens vi ser talene. Reflekter over talene etterpå med utgangspunkt i spørsmålene. Lærer presenter venndiagram. I egentiden skal du svare skriftlig på spørsmålene. Leveres på Teams. 

Svar på spørsmåla:

1. Hvordan er talene bygd opp? Har de f.eks. innledning, hoveddel og avslutning?
2. Hvem får skryt i kongens tale? Hvem får skryt i statsministerens tale?
3. Hva trekker kongen fram av årets hendelser? Hva trekker statsministeren frem av årets hendelser?
4. Statsministeren snakker om empati. Hva er empati? Har kongen noe av det samme i sin tale?
5. Har noen av talene humor i seg?
6. Hva er budskapet i kongens tale?
7. Statsministerens tale fikk mye skryt. Hvorfor tror du den fikk det?
8. Synes du kongens tale er en god tale? Hvorfor/hvorfor ikke?
9. Gi to stjerner og et ønske til hver av de to talerne.
10. Fyll ut et venndiagram der forskjeller og likheter kommer fram. Se også lenken under.

https://nettskulen.no/venndiagram/

Uke 2: Se Barnas tale 2021. 

https://www.unicef.no/vart-arbeid/norge/oppvekst/barnas-tale

2 stjerner og et ønske. 

Slide: 

https://slideplayer.no/slide/2073018/

Retorikk: Læren om talekunst. Å tale for å overbevise noen. 

Å overbevise andre: 

Etos- Logos - Patos (Aristotes, gresk filosof, levde for 2500 år siden. )

https://www.unicef.no/skole/undervisning/demokrati/barnas-tale

Mer om retorikk: Talen til Martin Luther King Jr. : 

https://norsksidene.no/web/PageND.aspx?id=100115

Oppgave til elevene: Kjente sitater fra taler. Koble til riktige personer: 

https://www.unicef.no/skole/junior/mening/barnas-tale

Oppgave: 

Ha en idémyldring i klassen om aktuelle temaer elevene er opptatt av. 

Fortsett med å skrive stikkord for hva dere vil ha med i talen. Rydd deretter i notatene og bestem en rekkefølge for det dere vil si. Hva vil dere begynne med for å fange oppmerksomheten, hva skal være i midten og hvordan vil dere slutte? Hvilke fakta kan styrke budskapet? (Logos) Kan dere ha med noe som vekker følelser hos de som hører på, for eksempel latter, medfølelse, sinne, overraskelse? (Patos) Kan dere si noe som overbeviser publikum om budskapet deres? (Etos) 

 Ikke gjør talen for lang. Vi anbefaler 2-4 minutter. Husk å avslutte med et ønske om godt nytt år!

Tema: Kroppen

 

Kroppen

Undertema

Kunne skjelettets deler

Kunne forskjellige muskler

Kunne kretsløpene

fordøyelse

Puberteten

Uke 6, forplantningen

Sansene

Nettvett-regler

Overgrep

Førstehjelp – vår?

 

helsesøster

puberteten

 

Uteskole

Ta pulsen

Konsentrasjon før og etter mat

Sansestimuli:

Lede hverandre i blinde

21-leken (muskler og skjelett)

Natursti

 

Førstehjelp- vente til våren?

 

Filmer

Den magiske kroppen

https://tv.nrk.no/serie/den-magiske-kroppen

Superkroppen

https://tv.nrk.no/serie/superkroppen/sesong/1

Newton

https://nrksuper.no/serie/newton-kroppen

 

Lage skjelett

https://www.naturfag.no/forsok/vis.html?tid=641490&within_tid=641483

 

Oppgaver

Skjelettet

Kahoot – på slutten av tema

 

Sanger

De beina, de beina

 

Kunst og håndverk

Tegne menneskekroppen/ansikt

 

Forsøk

Kaldt og varmt vann- sanser

Hvor mye luft har vi i lungene? Blåse i en pose

Sansestimuli

Fastlåst finger: https://www.nysgjerrigper.no/eksperimenter/fastlast-finger/

Hvorfor har vi bein i kroppen? https://www.xn--forskerfr-t8a.no/c2167772/forsok/vis.html?tid=2171541

Helter:  

Marie Curie

Lenker

https://undervisningsmetoder.com/naturfag/kropp-og-helse/kroppen-min/

https://www.reddbarna.no/skole/undervisning-vold-overgrep/

https://www.jegvet.no/

https://www.naturfag.no/tema/vis.html?tid=1995624

https://www.naturfag.no/undervisningsprogram/vis.html?tid=2248339

https://undervisningstips.com/tag/kroppen/

https://www.zygotebody.com/

 

https://www.spireserien.no/kroppen

jul

 Påstander (Elevene reiser seg fra plassen sin (om de er enig) og bytter plass med en annen elev om de kjenner seg igjen i påstanden)

• Hvis du feirer jul, så er du kristen.
• Jula er KUN å spise god mat, og få pakker.
• Jula handler for mye om penger.
• Jula starter for tidlig.
• Jesus er et viktigere symbol for jula enn nissen

Tema: Oppdagelsesreiser

 

https://issuu.com/aschehoug/docs/midgard7_bm_kapittel2

Ny læreplan: 

https://www.udir.no/lk20/saf01-04/kompetansemaal-og-vurdering/kv146 samfunnsfag etter 7.trinn

(finner ingenting spes om oppdagerne)

Undervisningsopplegg:

http://pedent.no/undervisningsopplegg/de-store-oppdagelsesreisene.html

• 
  
• Kompetansemål etter gammel plan: 
• framstille oppdagelsesreiser europeere gjorde, beskrive kulturmøter og samtale om hvordan dette kunne oppleves

• finne og trekke ut samfunnsfaglig informasjon ved søk i digitale kilder, vurdere funnene og følge regler for nettvett og nettetikk

Norsk presentasjon: Sammensatte ord

 

https://m.youtube.com/watch?v=tAixZOI1GNM

Se pp om sammensatte ord

Kopioriginaler diverse

https://ordriket.no/read_container/c646c15f-856b-43a9-907f-6edb867d49c8?list_count=100

Norsk sjanger: Fortelling

Handlingen i ei fortelling er ei historie. 

Man skal fortelle noe, underholde noen, bruke fantasien sin.

Deles inn i innledning, hoveddel med spenningspunkt og avslutning. 

Må ikke blandes med Eventyr.

Fortelleren: 

 Vi «ser»  handlingen gjennom denne personen.

• Fortelleren kan være  én av personene i handlingen.

• Fortelleren kan se handlingen utenfra.

• Eksempel på fortelling i 1. person der «fortelleren» er en hund:

Jeg er visst bare en hund. Disse menneskebarna som passer meg, forstår ikke at jeg trenger å hvile. Hvorfor skal de dra med opp på disse fjelltoppene midt i den verste sommervarmen?

• Den samme teksten fortalt i 3. person i preteritum:

Han var visst bare en hund, tenkte han. Disse menneskebarna som passet ham, forstod ikke at han trengte hvile. Hvorfor skulle de dra ham opp på disse fjelltoppene midt i den verste sommervarmen?

 Når du skriver en fortelling, kan du bruke fantasien din, og du har til og med lov til å lyve. Ja, for det er nettopp det du gjør når du skaper en historie som ikke har skjedd. 

Konflikt eller prosjekt

I en fortelling er det som regel en konflikt eller et prosjekt som setter handlingen i gang.

Dette kan for eksempel være 

en skurk som prøver å rane til seg bestemors sparepenger, 

en luring som klarer å snappe opp et viktig passord, 

en skummel opplevelse i farefullt terreng, 

juks som blir avslørt av en våken lærer eller 

en debutkonsert på et instrument.

Spenning

Konflikten eller prosjektet i fortellingen skaper spenning som bygger seg opp mot en spenningstopp. 

Slutten

Etter vendepunktet har fortellingen en kort slutt der fortelleren viser hvordan situasjonen er etter at konflikten eller prosjektet er løst.

Det som er viktigst

Fortelleren tar bare med det som er viktig i historien, for fortellingen skal være interessant å lese eller å lytte til.